Introducción El presente trabajo pretende ser una guía para favorecer y hacer posible la puesta en marcha de un trabajo más interactivo entre todos los actores del quehacer educativo y organizacional. En especial, se trata de impulsar cambios en las formas y los criterios de trabajo de los responsables de la gestión. De alguna forma,   intenta responder a las siguientes preguntas en relación a los temas horizontalidad, liderazgo compartido y trabajo en equipo abordando inquietudes en relación a : ¿Qué son? ¿Cuáles son sus fortalezas? ¿Qué ofrece esta perspectiva de pensar los ámbitos de trabajo? ¿Qué consideraciones hay que tener en cuenta para su puesta en marcha y desarrollo? Y, finalmente, ¿cómo puede promoverse y organizarse a lo interno? La capacidad de liderar es uno de los componentes clave de un modelo de desarrollo educativo y organizacional. En este sentido, el crecimiento del liderazgo tiene que ver con la adquisición de habilidades, de capacidades para gestionar ...